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文學部所指的“文”，深遠地涵蓋了文化、文明的精髓及其創(chuàng)造者——人類的多樣面貌。其核心任務在于，通過多維度的視角深入剖析“人類”這一復雜而豐富的主體，挖掘其內(nèi)在本質(zhì)與精神世界。在這一過程中，文學部不僅深耕于文學與語言學的沃土，還廣泛交融了心理學、思想研究、歷史學、地理學等多元學科的知識體系。

一般來說，只要是存在于社會中的事物，都屬于社會學研究的范疇，常見的研究方向有：政經(jīng)類社會學、社會構(gòu)造類社會學、地域文化類社會學、人文類社會學等。可以看出，社會學與其它領域的學科重合度極高。如果在其它學科找不到心儀的研究方向，不妨考慮一下社會學~

經(jīng)濟學，是指一門對財貨和服務的生產(chǎn)、分配以及消費進行研究的社會科學。日本的經(jīng)濟學涵蓋宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學兩大領域，研究對象為整體社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)（宏觀），以及個人與家庭的經(jīng)濟行為（微觀）。相較于其它文系學部，經(jīng)濟學注重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，要求學生具有較強的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

法學是日本文科生最期待升學專業(yè)TOP1，其地位在日本社會中無可撼動，從事法律工作更被視為一種崇高的職業(yè)選擇。日本的法學院主要分為法學科、政治學科和國際關(guān)系法學科，根據(jù)學科不同，學習的內(nèi)容也各不相同。在法學部的研究范圍里，不僅僅是面對各類犯罪、訴訟、紛爭等問題，還包括企業(yè)正規(guī)的商業(yè)交易、知識產(chǎn)權(quán)的保護、權(quán)利的保障以及勞動者雇傭問題，還有包含環(huán)境保護、社會福祉等社會當中有待完善的各方面內(nèi)容。

商學部一直是很有人氣的一個學科，各大學在招生時也會給商學部很多名額。商學，是指對于連接著賣家和消費者的商業(yè)本身進行的研究。換句話說，商品和服務從開發(fā)到運送到消費者手中的過程，就是商學部的研究對象，其內(nèi)容也包括我們所熟知的相關(guān)營銷（マーケティング）、分銷（流通）、金融和會計。

領域：包括會計學、金融學、市場營銷、全球商務等。應用：用于理解市場運作、管理財務、進行市場分析，發(fā)展和執(zhí)行商業(yè)計劃。

綜合政策學部旨在培養(yǎng)規(guī)劃國家以及地方公共團體的政策的人才，同時，也要培養(yǎng)規(guī)劃企業(yè)、國籍機關(guān)、以及其他的非贏利組織（NPO）的相關(guān)政策的研究者。因此，綜合政策學部的課程涉及范圍很廣，以社會科學為基礎，涉及人文科學和自然科學等領域的內(nèi)容，是一個將文科融合進理科的一個學部。值得一提的是，綜合政策學部不少教職員都是中央政府的各省廳的職員、NPO、NGO團體的代表，可以讓學生更好的了解真實的工作情況。

國際類學部通常聚集了世界各地的留學生，形成了一個開放包容、自由交流的學習環(huán)境。國際類學部的學習內(nèi)容可以從兩個方面說明：語言學習（尤其是英語，亦涵蓋其他多國語言）和專業(yè)學習。常見的國際學部有：綜合國際學部、國際社會學部、國際日本學部、教養(yǎng)學部、國際經(jīng)營學部等，每一領域都獨具特色，為學生提供了廣闊的選擇空間。同學們可以根據(jù)自己的興趣進行學習研究。

簡單來說，人間科學部就是研究人類的學科！“人間科學”學科的研究對象是人類本身，是通過分析人類在社會中的行為來解決社會問題的綜合性學科。在探究過程中，就需要橫跨人文科學、社會科學、自然科學等各個領域，來進行綜合研究。涉及的領域越多，越能從多角度對人類進行分析，而這就是“人間科學”的魅力所在。因為涉獵廣泛，“人間科學”也通常被認為是一門文理融合的學問。

日本的教育學教育尤為注重“跨學科融合”或稱為“橫斷式教育”，強調(diào)教育學與其他學科的交叉研究與綜合應用。如將教育學與心理學、經(jīng)濟學、社會學等相結(jié)合，通過多視角、多維度地探討教育問題，培養(yǎng)出既具備深厚教育理論基礎，又能靈活應對復雜教育實踐的復合型人才。在日本的高等教育體系中，教育學部通常劃分為兩大類：純粹的教育學領域與融合了教育學成分的師范類課程。

對于留學生而言，選擇純粹的教育學方向往往更為推薦。教育學的學生并不以某一類特定職業(yè)為教育目標，和一般的文系專業(yè)沒什么不同。